Обележили смо Светски дан особа са Дауновим синдромом. Ученици треће године гимназије су на часу филозофије учествовали у симболичном Escape Room изазову посвећеном теми друштвене једнакости и инклузије. Кроз тимске задатке и слагалице, размишљали су о предрасудама, правим особама са инвалидитетом и изазовима са којима се суочавају. Посебан фокус био је на важности инклузије – како у школи, тако и у друштву у целини. Датум 21. март изабран је симболично јер означава трисомију 21. хромозома, генетску основу Дауновог синдрома. Активност је осмислила и реализовала професорка филозофије Матеја Чобанов, са жељом да ученици не само уче, већ и развијају емпатију и критичко размишљање.
Megünnepeltük a Down-szindrómás emberek világnapját A gimnázium harmadik évfolyamos tanulói filozófia órán egy szimbolikus Szabaduló szoba kihívásban vettek részt, amely a társadalmi egyenlőség és inklúzió témájának volt szentelve. Csapatfeladatokon és rejtvényeken keresztül gondolkodtak az előítéletekről, a fogyatékkal élő emberek jogairól és azokról a kihívásokról, amelyekkel szembe kell nézniük. Különös figyelmet fordítottak az inklúzió fontosságáról szóló beszélgetésre – nemcsak az iskolában, hanem a társadalomban is. Március 21-ét szimbolikusan választották ki, mivel ez jelképezi a 21-es kromoszóma triszómiáját, amely a Down-szindróma genetikai alapja. Az aktivitást Mateja Čobanov filozófiatanárnő tervezte és valósította meg, azzal a céllal, hogy a diákok ne csupán tanuljanak, hanem az empátiát és a kritikai gondolkodást is fejlesszék.
